Dispositif "Campus"

En proposant une dizaine d’entrées thématiques liées à l'inscription, les différents campus cherchent à relier les différentes disciplines aux enjeux du territoire Unesco. L'objectif ? Instiller du "Val de Loire Unesco" et accompagner une démarche interdisciplinaire sur les questions relatives au patrimoine, à l’environnement, aux paysages, aux usages…

Articulés autour de sorties sur le terrain et sur des bateaux de Loire, les campus permettent d’organiser des rencontres entre les étudiants et des spécialistes selon les différentes disciplines, de mener des études sur le territoire et de sensibiliser un jeune public en voie de professionnalisation.

2020, une année exploratoire

Les questions relatives à la connaissance de l’inscription Unesco échappent souvent au jeune public. Si les acteurs de l’environnement travaillent depuis longtemps à la sensibilisation des scolaires, les dimensions patrimoniales et paysagères ne constituent pas le cœur de leurs sujets.

Cette année de préfiguration visait donc à mieux comprendre leur relation au territoire, qu'ils ne vivent pas comme "patrimonial" ou "remarquable". "Les travaux étudiants sont pour la plupart valorisés à travers des expositions, des vidéos, des sites web. La restitution des plus jeunes s’organise autour d’une demi-journée d’échanges sous la forme de “ récits situés ”, pour qu’ils nous décrivent leurs lieux de vie, leurs liens avec le fleuve ou les paysages", précise Bruno Marmiroli, directeur de la Mission.

Parmi les campus de l'enseignement supérieur, les étudiants d’Agrocampus Ouest (Angers) ont travaillé sur les composantes agricoles du Val de Loire, en particulier les haies bocagères. Les étudiants de Polytech Tours ont travaillé en vidéo sur les risques et la prévention des inondations en Touraine. Les jeunes de la Maison pour tous Jacques-Tati de Fleury-les-Aubrais ont réalisé un court métrage avec la Loire pour décor et support narratif.